CANCIÓN ESQUEMA CORPORAL
En esta entrada, vamos a dejar reflejado nuestro trabajo sobre el esquema corporal. Nosotras hemos decidido trabajar este tema a través de una canción sencilla, la cual podemos emplear en educación infantil para iniciar a los niños/as de una manera sencilla en las partes de la cabeza. Así poco a poco una vez interiorizada y adquiridos los objetivos y contenidos que deseamos alcanzar a través de esta actividad, podemos ampliar el temario añadiendo actividades, juegos, canciones, en los que se trabajen otras partes de nuestro cuerpo y las funciones de estas.
Aquí dejamos un ví
deo en el que representamos esta canción. Esperamos que os guste.
TÍTULO: ‘’MI CABEZA’’.
OBJETIVOS:
Conocer las diferentes partes de la cara.
Señalar las diferentes partes de la cara.
Trabajar el ritmo.
Desarrollar la concentración.
Realizar movimientos corporales.
Controlar nuestros movimientos.
Iniciar a los niños/as en la lateralidad.
Adecuar el ritmo corporal al ritmo musical.
CONTENIDOS:
La cara.
El esquema corporal.
El ritmo
La concentración.
Lateralidad.
Movimiento.
LETRA DE LA CANCIÓN:
Mi cabeza, me da vueltas,
hacia la izquierda y hacia la derecha.
Tengo en ella, muchas cosas,
la frente, el pelo, y también la boca.
Con la frente, pienso cosas,
y con la boca, yo te digo hola.
Con los labios doy besitos,
en tu mejilla, suave y preciosa.
Con la nariz, yo respiro,
y con los oídos, oigo a los amigos.
Con los ojos, yo descubro,
cejas, pestañas, y muchas cosas más.
PARTITURA DE LA CANCIÓN:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
A través de esta actividad pretendemos trabajar el esquema corporal. Hemos elegido esta canción, porque partiendo de que nuestro trabajo parte del área de educación musical, consideramos que es un buen método para acercarnos a las diferentes partes de la cabeza, haciendo a los niños y niñas reconocer dichas partes y que pueden hacer con éstas a la misma vez que trabajamos el ritmo, el canto, y la gesticulación gracias a una sencilla letra.
Esta actividad, la llevaremos a cabo en el aula con todos los alumnos/as de pie mirando hacia nosotras con la intención de que puedan observar los gestos que vamos realizando según vamos cantando. De esta manera, también trabajamos la memorización y la concentración, haciendo que los niños/as se fijen únicamente en nosotras.
Las partes del esquema corporal que deseamos trabajar con los niños/as como hemos dicho son las de la cabeza. Éstas partes son: frente, pelo, ojos, boca,nariz, labios, mejillas, cejas y pestañas.
Además trabajamos al comienzo de la canción la lateralidad, ya que pedimos a los niños/as que muevan la cabeza hacia la izquierda y hacia la derecha. La manera que consideramos más adecuada para trabajar la lateralidad a través de esta canción con los niños/as, es situándonos frente a ellos/as, realizando los movimientos empleando el ''efecto espejo'', es decir, si queremos que los niños/as muevan la cabeza hacia la derecha, nosotras, la moveremos hacia la izquierda, ya que ellos/as nos imitan y moveran la cabeza hacia el mismo lado que nosotras, de manera que lograremos que realicen los movimientos hacia las direcciones que les indicamos y vamos trabajando la lateralidad.
Al mismo tiempo, tratamos de lograr que los niños/as comiencen a adecuar el ritmo corporal, es decir los movimientos del cuerpo, al ritmo de la canción.
